Revues

Titre : "Les Cahiers de l'Ecole de Blois, n°11 - Les cicatrices du paysage"

Auteurs : Jean-Christophe Bailly - Raphaëlle Chéré - Gilles Clément - Michaël Ferrier - Benoît Fougeirol - Pauline Gillet - Marion Godiard -Guillaume Grieff - Marion Guichard - Jean-Luc Nancy - Gilles Ortlieb - Joséphine Pinatel

ISBN : 978-2-915456-76-9

Publié par l'Ecole nationale supérieure de la nature et du paysage de Blois

Directeur de la publication : Marie Provost
Direction de l'ouvrage : Jean-Christophe Bailly

Nombre de pages : 96

Type de reliure : dos carré collé

Impression :
- Couverture recto :
quadri + pelliculage mat recto / verso 1 couleur pantone en 2 plaques + vernis satiné
- Intérieur : quadri recto/verso

Types de papiers utilisés :
- Couverture :
imprimée sur couché moderne brillant 250g
- Intérieur : imprimé sur Artic Volume 130g

Les Cahiers de l’Ecole de Blois n°11 – Les cicatrices du paysage

Couturé, retourné, entaillé, exposé, déchiré – le paysage dans sa totalité peut être considéré comme une succession de cicatrices se recouvrant les unes les autres : mais par-delà ce qui relève de son histoire géologique ou par-delà ce qui l’ouvre continûment sous nos yeux comme chantier, il lui arrive d’être affecté profondément, dans sa chair même pourrait-on dire, par de terribles accidents. C’est à ces traumatismes et aux questions qu’ils soulèvent, mais aussi aux cures qu’ils permettent d’imaginer, que ce numéro 11 des Cahiers de l’École de Blois est consacré.

Les Cahiers de l'Ecole de Blois, n°11 - Les cicatrices du paysage

 

Descriptif : Couturé, retourné, entaillé, exposé, déchiré – le paysage dans sa totalité peut être considéré comme une succession de cicatrices se recouvrant les unes les autres : mais par-delà ce qui relève de son histoire géologique ou par-delà ce qui l’ouvre continûment sous nos yeux comme chantier, il lui arrive d’être affecté profondément, dans sa chair même pourrait-on dire, par de terribles accidents. C’est à ces traumatismes et aux questions qu’ils soulèvent, mais aussi aux cures qu’ils permettent d’imaginer, que ce numéro 11 des Cahiers de l’École de Blois est consacré.